以课程促特色 以科研为引领 以制度作保障——我对无锡市藕塘中心小学的一点认识
摘要
虽然曾经在很多年前的某个场合给管国贤校长做过讲座，但我真正与管校长相识的时间却只有两年。两年来我多次来到藕塘中心小学．并在与学校领导和教师的接触过程中逐渐加深了对藕小这所农村学校的认识。我把藕小的进步和发展概括为如下三个特点。
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1邹荔.风[J].作文世界（小学版）,2008,0(12):97-97.
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2无锡市藕塘中心小学[J].现代教育论丛,2009(3).
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3赵中建.创建“三纵三横”模式,促进学校健康发展[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2014(11):14-15.
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4高敬科.快乐农学院[J].少先队小干部（综合版）,2005,0(11):11-11.
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5双兢.秋天是个百宝箱[J].读与写（低幼版）,2015,0(9):1-1.
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6邰霞.声音[J].江苏教育（小学教学）,2015,0(11):2-2.
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7张春明.青蛙找哥哥[J].少年大世界（小学低年级）,2014,0(11):11-11.
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8王锡东.感知 感悟 践行——江苏省无锡市藕塘中心小学“少年军校”课程的实施[J].江苏教育（小学教学）,2015,0(10):13-14. 被引量：1
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9陈子婧,王建新.挖藕[J].课外生活,2008,0(4):21-21.
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10谢明亚.整合地域美育资源——江苏省无锡市藕塘中心小学“少年书画院”课程的开发[J].江苏教育（小学教学）,2015,0(10):15-16. 被引量：1
