课程生本化:适合学生的才是最好的——山东省潍坊市广文中学课程建设之启示

基础教育课程改革走过的十年中，课堂一直是被关注的焦点，而这其中，始终在围绕课程建设进行破题。越来越多的教育实践者在关注学生“学习性质量”的同时．也在重视学生的“发展性质量”和“生命性质量”，在矫正自身教学行为的同时．开始捍卫教育常识。践行教育常识。“给力”课程建设，使课堂教学在不同的区域和学校呈现出整体性的繁荣。