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满足教师情感需求 促进教师专业成长
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摘要
本文就当前学校在实施新课程中,对教师专业发展存在的现实问题的分析,提出了促进教师专业发展、侧重满足教师情感需求、采取激发动力、引导教师走科研之路、引入教育博客、强化教师专业成功的感受等方式和方法。
作者
谭燕清
机构地区
广州市白云区螺涌小学
出处
《内江科技》
2011年第4期207-207,206,共2页
关键词
教师职业
情感需求
专业发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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