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如何关注课堂教学的细节
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摘要
1.精心地设计细节。看似行云流水、不着痕迹的细节往往是教师的匠心独具。细节是可以设计的,教师要围绕教学目标把主要精力放在教材的关键点,设计两三个精彩细节,让学生的思维动起来,气氛活起来,在师生互动的教学情境中,让课堂闪现智慧的灵光。这样的细节设计可放在教材的重点处、学生学习的难点处。
作者
任烂娣
出处
《宁夏教育》
2011年第4期80-80,共1页
Ningxia Education
关键词
课堂教学
教学目标
教学情境
师生互动
设计
教师
教材
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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宁夏教育
2011年 第4期
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