师范生“三九七”钢琴应用技能“档案式”考评办法研究

该办法体现出对师范生钢琴应用技能考评的多年研究成果,不仅具有全面跟踪记录学生钢琴技能成绩的"档案式"效果,打破只见成绩分数,不知能力实际状况的特点;又具有指导教师进行现场客观打分和有效制定教学课程计划的特点;它集"档案性"、"多功能性"、"应用性"和鲜明的"师范特色"为一体,能够满足师范音乐专业钢琴技能综合性特点的考评要求。