中职学校学生管理探索

中职学生心理发展层次参差不齐,知识薄弱,思想简单,敏感性强,选择性差,可塑性强。学生管理者要想管理好学生,要不断地更新观念,增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感。