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音乐:让形体教学插上想象的翅膀
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摘要
音乐给动作以灵魂,它是激发教师创作灵感的钥匙。在小学形体课教学中巧妙合理地运用音乐给孩子个性化带来了生机,也给教学活动注入了新的活力。
作者
李勤
机构地区
江苏省常州市博爱小学
出处
《教师》
2011年第11期91-91,共1页
Teacher
关键词
形体教学
音乐
想象
形体课教学
创作灵感
教学活动
个性化
动作
分类号
G831.3 [文化科学—体育训练]
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