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创设有效实验情境 优化生物实验教学
被引量:
1
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摘要
生物学是以观察和实验为基础的实验科学,实验探究是学习生物的重要方法之一。因为历史等各种原因,实验教学一直以来都是生物学教学最薄弱的一环。
作者
林焕芳
机构地区
广东省广州市番禺区石北中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第5期17-19,共3页
New Curriculum Research
关键词
生物实验教学
实验情境
生物学教学
优化
实验科学
实验探究
学习
历史
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(上旬)
2011年 第5期
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