设计“弹性”地理学案 促进地理差异教学

面对地理学案的编写和运用过程中出现的诸多问题,笔者尝试设计＂弹性＂地理学案,强调地理学案编写的差异性和运用的灵活性,利于逐渐提高学生的地理学习能力,利于促进地理差异教学。