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浅仪高中化学教学
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摘要
化学学习作为一种认识活动,是智力因素和非智力因素共同参与并相互作用的过程。学习的学习效率,不仅受学生本人的知识、能力和智力水平的制约。同时也受学生本人的非智力因素:需要、动机、兴趣、情感、意志、气质和性格等的制约。因此,要实现教学目的,为提高教学质量,教师不仅要发挥学生的智力因素,而且同时要重视学生的兴趣、情感、意志等非智力因素的培养。
作者
马文静
机构地区
邯郸市第二十八中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第5期83-83,共1页
关键词
非智力因素
学习兴趣
情感因素
学习意志
行为习惯
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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