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在数学教学中渗透培养学生学习自我效能感的教学模式被引量：2

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摘要学习自我效能感是学生自我效能感在学习领域内的表现。它不仅对学生的学业成绩有直接影响,是学生学业成绩的良好预测变量,而且也与学生心理健康水平呈显著相关。低学习自我效能感是引发学生焦虑、抑郁、

作者王翠萍

机构地区西安体育学院健康科学系心理教研室

出处《广西教育》 2011年第5期17-18,共2页

关键词数学教学自我效能感模式构建

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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同被引文献3

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引证文献2

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广西教育

2011年第5期

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