视听教材的应用与大学生英语综合能力的关联性研究

本文针对目前大学英语视听教学中存在的一些问题，根据大学英语视听课程教学对象的特点及教学目标，采取问卷调查的方法，客观分析了目前大学英语视听课堂情况，重点分析了大学生在使用视听说教材过程中及遇到的问题实际使用效果。同时，也提出了在今后英语视听课堂中应采取的改进措施。