提高历史教学质量之我见

提高历史教学质量应着眼于教与学两个层面，通过预习、学习、温习等环节来具体落实。教师在“学习”环节中要结合多种教学法、提问法、技术手段等，来创造良好的课堂氛围，实现高效的互动。