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生物课堂有效教学策略初探
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摘要
在生物课堂教学中，要提高课堂教学的有效性，精心备课、讲究教法，要有实效地分组，合理使用多媒体等。
作者
程丽
席贻龙
机构地区
江苏省吴县中学
安徽师范大学生命科学学院
出处
《学园》
2011年第4期150-151,共2页
Academy
关键词
有效教学
分组学习
自主学习
兴趣
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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