浅谈提高高中信息技术教学效率的策略

新课程标准实施以来，作为一线教师，笔者认为在课堂教学层面遇到的最大挑战是无效和低效问题。课堂教学改革，在近几年来取得了突破性进展，但对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力等，使课堂教学改革出现形式化、低效化现象。所以，笔者认为，提高课堂教学的有效性，是当前深化课改的关键。