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小学低年级识字教学之我见
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摘要
结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，通过找窍门，找规律激发学生的兴趣，使其饶有兴趣地主动投入到汉字的学习中去。
作者
郭洪玉
机构地区
山东省惠民县麻店镇王店学区小学
出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第4期164-164,共1页
关键词
找窍门
找规律
激发兴趣
使其乐学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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中国校园导刊（教育版）
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