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如何提高初中英语课堂的有效性
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摘要
随着全球经济的一体化,英语作为信息交流的第一工具,越来越引起教育界的重视。但是,多年的教育结果却不尽如人意,学生在英语上投入的时间相对于其他学科最多,收效却不大。怎样提高英语教学的有效性已成为各级院校英语教学的一大难题。本文就如何提高初中英语课堂的有效性进行了探讨。
作者
张献和
机构地区
河南省平顶山市五十六中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第6期9-9,共1页
关键词
心理障碍
课堂教学
学习兴趣
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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