摘要
文章描述了美国西佛罗里达大学嵌入专业课程的信息素养教学和练习的案例,分析了该案例将信息素养与专业课程相融合,提升学生学术研究和信息素养能力的全过程。旨在对国内大学信息素养教育的开展有所参考和借鉴。
This article studies the case on integrating information literacy education into course content in University of West Florida.It demonstrates and analyzes how the integration has been realized and how students＇ writing skills have been promoted.
出处
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2011年第4期89-92,共4页
Library Work and Study
关键词
信息素养教育
合作教学
论文写作
Information literacy education
Cooperative teaching
Writing skills
