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提高政治课堂教学效果的五种策略
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摘要
作为一名中学政治教师,如何才能提高课堂教学效果呢?下面谈一谈个人在这方面的体会和做法。1.教学问题开放化教学问题开放化是指在答案的回答方向上体现多元化的特点,甚至无标准答案。只要学生能从问题本身的角度出发,对问题所提供的材料做出言之有据、言之有理的分析,均视为正确的无严格界定方向的答案。
作者
刘玉斌
机构地区
河南省中牟县实验学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第5期31-31,共1页
关键词
课堂教学效果
政治教师
教学问题
标准答案
开放化
多元化
中学
学生
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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