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英语新课程理念下的“过程化”写作教学策略

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摘要英语新课程标准根据学生认知能力发展的特点和学业发展的需要,强调进一步发展学生综合语言运用能力基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；

作者马群

机构地区浙江省绍兴市鲁迅中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第5期89-90,共2页

关键词英语新课程标准教学策略课程理念过程化解决问题的能力学生认知写作能力发展

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第5期

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