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终身教育与中国教育改革的走势

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摘要 “终身教育”，本世纪最有意义的教育概念，它最早由联合国教科文组织成人教育专家保罗·朗格郎（Ｐ·ｌｏｎｇｒａｎｄ）先生于１９６５年提出，当时因受多种因素制约，进展缓慢，只是一种国际教育思潮而已，时至今日，随着社会的发展和观念的转变，已经上升为教育理论，...

作者金绪泽

机构地区河南师范大学思想政治教育教研室

出处《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期67-70,共4页 Tsinghua Journal of Education

关键词终身教育中国教育教育改革

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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清华大学教育研究

1999年第1期

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