成人教育知识转化的障碍分析及其对策

知识转化是20世纪末期西方社会科学领域产生的一个新兴研究方向。借助知识转化的视角,不难发现成人教育领域学术研究向政策转化存在以下困难:成人教育领域内理论与实践不同步、现有的体制障碍、学术研究组织与政策制定者之间的价值冲突、知识中介机构的缺乏以及学者传播策略有待改善。基于此,本文分别就成人教育学术研究者、政策制定者、知识中介三个方面提出一些建议。