语文“不教什么” 被引量：4

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摘要在语文教学研究中,研究"教什么"比研究"怎么教"更重要,因为它涉及语文教学的本质问题。语文教学应该不教"泛语文"的内容,不教"伪语文"的内容,不教不可教的内容,不教学生已懂和易懂的内容。

作者史成明胡梦杰

机构地区盐城师范学院中文系博士合肥理工大学人文经济学院

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期52-55,共4页 Educational Science Research

基金江苏省博士后重点资助课题“语文:对话与存在”(020018C)阶段性成果

关键词语文教学教学内容

同被引文献27

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教育科学研究

2011年第4期

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