某多重障碍学生教育的个案研究

本文以参与观察和实施获得的经验研究资料描述和分析了自己班上一位多重残疾学生外显行为的相关情况,并借助家长的力量,在相关任课教师及班内学生的帮助下,对其辅以相应的矫治措施。