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高中英语分层教学对策 被引量:4

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摘要 本文从尊重学生差异,面向不同特点的学生出发,着重介绍了在教学中实施分层教学的探索和实践。通过分层教学,调动每个学生的学习兴趣和积极性,以满足不同智力层次、不同基础类型学生的学习要求,从而达到每个层次的学生都能不断进步的教学效果。
作者 毛雪
出处 《学周刊(中旬)》 2011年第5期93-93,共1页 Learning weekly
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