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高中英语分层教学对策
被引量:
4
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摘要
本文从尊重学生差异,面向不同特点的学生出发,着重介绍了在教学中实施分层教学的探索和实践。通过分层教学,调动每个学生的学习兴趣和积极性,以满足不同智力层次、不同基础类型学生的学习要求,从而达到每个层次的学生都能不断进步的教学效果。
作者
毛雪
机构地区
贵州省织金县第三中学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第5期93-93,共1页
Learning weekly
关键词
高中英语
分层教学
对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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学周刊(中旬)
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