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小学数学教学中的几点思考——新课程理念下小学数学教学体会
被引量:
5
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摘要
小学数学敦学在实践中是一个不断同化新知识、构建新意识的过程。在这一过程中学生的参与和感悟是学生学习牢记并探究知识的主体认知结构,学生在交流过程中做到脑、手、眼三个感官系统并重参与,教学的效果才能有效持久地提高。
作者
王行元
机构地区
陕西省紫阳县双桥镇六河小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第5期116-116,共1页
Learning weekly
关键词
小学数学教学
教学体会
课程理念
中学生
认知结构
感官系统
新意识
知识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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