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关于强化识字教学的“四个结合”

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摘要 小学语文教学大纲,吸取了近年来小学语文教改的经验,对当前深化教育改革,全面推进素质教育的教学工作有很强的指导作用。在这里我就大纲中有关识字教学方法提出的“四个结合”,谈谈我在教学中的一点粗浅体会。
作者 翟小燕
出处 《学周刊(中旬)》 2011年第5期139-139,共1页 Learning weekly
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