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知之,好之,乐之——浅谈语文课堂幽默教学 被引量:2

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摘要 语文教学中如果能根据实际需要,通过诙谐幽默的板书、语言以及生动有趣的表情、行为来辅助教学,能在很大程度上激发学生的学习积极性,活跃学生的思维,收到良好的课堂效果。
作者 井含东
出处 《学周刊(中旬)》 2011年第5期141-141,共1页 Learning weekly
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