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知之,好之,乐之——浅谈语文课堂幽默教学
被引量:
2
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摘要
语文教学中如果能根据实际需要,通过诙谐幽默的板书、语言以及生动有趣的表情、行为来辅助教学,能在很大程度上激发学生的学习积极性,活跃学生的思维,收到良好的课堂效果。
作者
井含东
机构地区
青海省格尔木市第七中学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第5期141-141,共1页
Learning weekly
关键词
语文教学
幽默
教学效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
2011年 第5期
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