多元化视角中的高等教育产品属性

吕杰昕等在《高教探索》2010年第6期上撰文指出，由于对高等教育产品消费过程的不同认识，经济学家们对高等教育的产品属性持有不同见解。自20世纪70年代中期以来，高等教育个人收益率和学费标准不断提高，高校的财政制度也发生了混合趋势，由此就难以将高等教育的产品属性归为公共产品、私人产品或准公共产品的一种，高等教育的产品属性具有多元化的特征。