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聚焦问题,确定研究目标

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摘要 小学生的科学探究一般是从问题开始的,是一个不断地提出问题和解决问题的过程。如果同学们头脑中没有问题,就不会有探究的动机,没有探究的动机,自然也就不会有探究的行动。
作者 李彤
出处 《湖北教育(科学课)》 2011年第4期36-38,共3页 The Science Teaching
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