“十二五”期间档案学教育发展的思考(二)

1．调整研究生培养目标，科学制定研究生培养方案随着我国档案 学博士研究生教育的发展和教学科研类人才的日趋饱和，档案学研究生充实到科研和教学岗位的数量日渐减少，大部分在毕业后并不实际从事档案学教学科研工作，而是走上一线档案业务工作岗位，从事实践性、应用性、操作性很强的工作。因此，我们档案学研究生教育必须以社会需求为导向，不断调整培养目标，