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客观结构化临床考试在护理教育中的应用研究进展 被引量:8

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摘要 临床技能多站考试(OSCE)是一项客观性很强用于评价临床能力的方法,但并不是一种具体的考核方法,实际上OSCE只是提供一种客观的、有序的、有组织的考核框架[1],在这个框架中每一所医学院、医院、医学机构或考试机构可以根据自己的教学大纲、考试大纲加入相应的考核内容与考核方法。
作者 沈娟 崔焱
出处 《护理实践与研究》 2011年第8期96-98,共3页 Nursing Practice and Research
  • 相关文献

参考文献22

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二级参考文献30

共引文献263

同被引文献111

引证文献8

二级引证文献59

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