提高大学课程考试试题质量的思考

课程考试是高校评估学生学习成绩、检验教师教学效果的主要形式，充分发挥考试的测量、诊断、反馈、激励的作用，是高校提高教学质量的重要环节。对大学生而言，考试应该成为自主学习过程及效果的他人评价并且构成自我反思的基点；对教师而言，考试应该成为发展性教学过程及效果的自我评价并且构成教学经验生成或积累的信息资源。大学课程考试主要采取闭卷笔试形式，闭卷形式课程考试的关键在于试卷的编制。因此，提高试卷质量对促进学生学习和教学改革有很大的意义。