与课程同步，“装修”我们的教室

班级墙壁文化建设应避免空洞高调的口号张贴，而要与学生当下的生活、生命状态紧密相连，发挥熏陶、浸染作用。我们的做法是：与校本课程开发同步，在师生共同生活中不断填补、充实。