在技能教学中培养学生的思维能力被引量：1

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摘要传统的技能教学，教师大多采用“讲解示范——模仿操作——强化练习”的程序展开教学，导致学生常常只是单纯记忆与模仿，缺少思考与探究，更缺少猜想与创造，从而降低了技能教学的价值。教师要善于仔细观察、深入研究学生的学，把握学生学习的困难和症结所在，使学生在掌握技能的过程中，

作者陈燕香

机构地区古田县教师进修学校

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2011年第4期58-59,共2页 Fujian Education

关键词技能教学学生思维能力培养模仿教师记忆

同被引文献2

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福建教育（小学版）（A版）

2011年第4期

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