发挥变式教学功能,增进高三数学有效复习被引量：1

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摘要在高三平时的复习课堂教学过程中,常会出现＂教师讲得多,学生参与少;作业做得多,自己消化少;教师教得苦,学生学得累＂的现象,甚至有的教师还常将多做题当做法宝,大搞题海战术,令许多学生苦不堪言.这种效益低下的复习,不仅让学生失去了原有的学习热情,数学能力得不到提高,而且在高考中根本没有较强的竞争力.因此,更新教育观念,注重变式教学是有必要而且可行的.

作者苏永强

机构地区福建安溪梧桐中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第2期15-17,22,共4页

关键词变式数学复习效益

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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