学生的错误宝贵的资源——波利亚《怎样解题》理论指导下的纠错教学体会

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摘要波利亚的《怎样解题》为如何培养学生养成良好的解题习惯提供了良好的理论支持.学生在解题中可能会犯这样或是那样的错误,这些恰恰也是宝贵的教学资源.结合波利亚的解题理论,教师可以从以下三个方面对学生的错解加以分析并纠正：第一,在纠错中弄清问题,促使学生培养良好的审题意识;第二,在纠错中拟定计划,促使学生增强解题策略意识;第三,在纠错中回顾,促使学生优化思维品质.

作者邱红霞

机构地区浙江湖州中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第2期37-37,39,共2页

关键词波利亚怎样解题解题错误纠错

分类号 O119 [理学—基础数学]

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