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三道数学竞赛题引发的思考

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摘要本文从数学思维的深刻性、广阔性、灵活性三个方面分析了竞赛班学生在答题中出现的主要错误,寻找引起学生解答困难的根本原因,并提出有针对性的教学改进措施（即课后反思）,期望能对数学课堂教学改革提供借鉴.

作者刘兴明

机构地区江西吉水第二中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2011年第2期61-63,共3页

关键词数学竞赛数学思维课后反思

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2011年第2期

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