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数学,让学生学会讲道理——我备“确定位置”一课的思考 被引量:1

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摘要 用数对确定位置是课改后新增加的内容,因为新鲜而受到不少人的青睐。而几年下来这一内容的教学几乎有了一个固定的模式。首先,通常都是从座位表引入的。(如图)
作者 施银燕
出处 《小学教学(数学版)》 2011年第4期46-47,共2页 Primary School Teaching
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