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数学,让学生学会讲道理——我备“确定位置”一课的思考
被引量:
1
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摘要
用数对确定位置是课改后新增加的内容,因为新鲜而受到不少人的青睐。而几年下来这一内容的教学几乎有了一个固定的模式。首先,通常都是从座位表引入的。(如图)
作者
施银燕
机构地区
北京第二实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2011年第4期46-47,共2页
Primary School Teaching
关键词
“确定位置”
数学
道理
学会
学生
内容
课改
教学
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
2011年 第4期
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