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一题多解培养学生发散思维

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摘要 “一题多解”是物理老师上课常用的一种方法,这种方法不仅能让学生更牢固地掌握和运用所学知识,而且通过分析比较,能够寻找解题的最佳途径和方法,培养自己的创造性思维能力。
作者 周政
出处 《发明与创新(高中生)》 2011年第4期17-17,共1页

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