继续教育中的自导学习及其影响因素分析

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摘要自导学习是继续医学教育的重要形式.木文根据自导学习的概念和特征、继续医学教育中自导学习的类型与特点,对影响自导学习的学习环境、学习者和学习活动三个主要因素作了介绍.继续医学教育的管理者、组织者和学习者,通过了解自导学习的特点及其影响因素,掌握激励自导学习的有利因素,并在实践中应用,将会提高继续医学教育的效果.

作者冯燕俊买买提.亚森沙比提.斯拉木简党生

机构地区新疆医科大学

出处《中国高等医学教育》 1999年第5期39-41,共3页 China Higher Medical Education

关键词继续教育医学教育自习影响因素

分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]

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