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高职院校培养学生职业素质的路径思考

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摘要职业素质与高职院校人才培养体系中的职业素质二者在关系上是包容与被包容,后者是对前者的基本认知,对高职院校学生职业素质培养的最终目的是完成"学校人"向"职业人"的初级过渡,在培养路径上应该把握四个原则。

作者马海燕王莉君

机构地区乌鲁木齐职业大学

出处《新疆职业教育研究》 2010年第4期73-75,共3页 Vocational Education Research in Xinjiang

关键词职业教育职业素养以人为本

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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新疆职业教育研究

2010年第4期

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