基于“做、学、教”一体化的高职课堂管理模式探析

该文主要探讨在＂做、学、教一体化＂教学模式下，如何提高高职课堂管理的效率，作者从课堂环境管理、课堂人际关系管理、课堂纪律管理等方面进行阐述，以期寻找一种更适合“做、学、教一体化”教学模式下的最佳课堂管理模式，对目前的高职教学具有一定的借鉴作用。