现代汉语词的嵌合组形与汉语语法教学

文章从嵌合组形这一系统语法手段出发,考察了现代汉语词语所存在的两种不同类型的＂离＂现象;挖掘并刻画出了它们各自的语法动因、条件、意义以及分离后原词语各构成成分的句法表现与语法特性等,从而对词语离合作出了系统、多层级的理论思考。这对汉语语法教学中关于离合的老大难问题的解决具有一定的实践意义。