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摘要刚升入三年级时，一位家长说，她的孩子非常喜欢读书，也读了很多书，可是，作文时，孩子依旧抓耳挠腮，不知道从何下手。联想到其他家长在作文本上的留言，我感到虽然我们从一年级就开展的课外阅读活动让学道孩子不能站在这个舞台上吗？他们来朗读，既能深入理解作品，又能表达自我情感，岂不更棒吗？于是，

作者张雅红

出处《语文建设》北大核心 2011年第5期75-76,共2页

关键词课外阅读活动写作自我情感三年级孩子一年级家长读书

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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