期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
减压让教与学共相长
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
教与学相长,教育才能和谐、持续、可持续地发展。给学生的作业、情感、心灵、学习减压,不失是教与学共相长的一条有效途径。一、给作业减压——让作业轻歌曼舞若问学生日常生活的每一天中压力最大的是什么?近乎惟一的答案是作业。
作者
杨芬琴
机构地区
浙江省临海市塘里中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2011年第4期40-41,共2页
关键词
教与学
共相
教育才能
日常生活
作业
学生
学习
压力
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
吕依然.
帮助孩子找回自信的翅膀[J]
.大众心理学,2011(1):24-25.
被引量:1
引证文献
1
1
徐海滨.
解决青少年常见心理问题的对策[J]
.中学政治教学参考(下旬),2013(9):65-66.
1
才添.
我的家乡[J]
.小学阅读指南(低年级版),2007,0(9):39-39.
2
王栋.
构建“作业”教学新体系的问题与建议——以书面作业为例[J]
.三峡高教研究,2009(2):41-44.
3
黎翘.
披文以入时 教学共相得[J]
.广西教育,2010(26):46-46.
4
杨爱琴.
师生同携手 教学共相长——高中英语教学心得体会[J]
.新课程教学(电子版),2014,0(5):94-95.
5
沈素萍.
快乐学数学,情智共相长[J]
.考试周刊,2016,0(51):62-62.
6
黄苏娟.
今生与你们共相伴[J]
.新课程(中学),2013(3):77-77.
7
林豆.
校园歌谣[J]
.新作文(小学中高年级版),2002(Z6):66-66.
8
谭必友,廖君湘.
宇宙万物的共相——“蝴蝶效应”[J]
.中学生阅读(高中版),2006(Z1):44-45.
9
叶良骏.
陶行知说“做”[J]
.作文世界(初中版),2007,0(4):79-79.
10
潘子慧.
学会接纳“不如意”[J]
.成才与就业,2017,0(3):46-46.
思想政治课教学
2011年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部