保持稳定 巧设求新——对2010年高考文科综合历史试题的反思

高考试题的考查方向,也是我们中学历史教学的导向。平时就注意引导学生将知识学活用活,通过教学将其内化为学生的思维方式,培养学生运用多元史观分析解决问题的能力。