为学生开启一扇音乐之门——历史教学中对学生高雅音乐欣赏能力的培养

当今社会人们对音乐的认识产生了巨大偏差．尤其是很多学生认为只有流行歌曲才是音乐，对真正的高雅音乐一无所知。在学校教育中音乐课又被放在可有可无的位置，根本没有接受正规的音乐教育。为摆脱这种状况，作者在历史课上采用听、想、说、读、听、评六步教学法对历史知识和音乐欣赏进行有效整合，让学生在接受历史知识的同时还掌握一些音乐欣赏的方法．开启通往艺术世界的大门。