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高中学生的数学思维障碍的成因及突破

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摘要 高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。但在实际教学中,学生的数学思维存在着障碍。本文针对这一情况探讨如何突破学生的思维障碍。
作者 郭东军
出处 《商情》 2011年第6期145-145,共1页
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