基于信息技术下的学案探究性教学模式的构建

自从高中开始实施新课改以来，各种新的教学模式如雨后春笋般层出不穷，但都出现了一些或大或小的问题。如（1）在信息技术下的多媒体使用方面的问题：新课程标准中对这方面的使用要求比较高，但教师对如何把握好教学内容与信息技术的有机整合准备不足，甚至出现了由传统教学模式的教师的“人灌”变成了信息技术下的计算机的“电灌”。